domingo, 16 de diciembre de 2012

Séptima entrada: Difusión de resultados

Tema 4: El informe

En esta entrada hemos querido recoger el trabajo de la Dra. África Borges del Rosal  de la Universidad de La Laguna sobre la difusión de resultados de investigación, a continuación os enumeramos sus pasos:

1. Difusión de resultados de investigación.
2. El informe científico: características y tipos
3. Estructura del informe científico
a. Introducción
b. Método
c. Resultados
d. Discusión y conclusiones
e. Referencias bibliográficas
f. Anexos
4. Otros informes de resultados de investigación.
5. La difusión oral de la investigación.
6. Privacidad de los datos.
Y aquí os dejamos el link para que le echéis un vistazo:
Dra. Á. Borges del Rosal. Difusión de resultados de investigación. Facultad de Psicología, Universidad de la Laguna. [Ref. 20 de diciembre de 2012]. Disponible en la Red: http://aborges.webs.ull.es/difusion.pdf 


Esperamos os sea de gran utilidad y quedamos pendiente a vuestros comentarios, sugerencias y propuestas. 
    

viernes, 14 de diciembre de 2012

Sexta entrada: Marco estadístico-analítico (Tema 3)

Tratamiento estadístico de datos cuantitativos
Aquí os aportamos un vídeo tutorial en el que se explica de manera práctica cómo hacer la moda, media, mediana, rango, varianza y desviación típica, para la obtención de los datos que son importantes en el estudio de la investigación. Explicando paso a paso cada una de las operaciones y de los datos utilizados para realizar la operación que corresponda en cada caso.

A continuación os enumeramos los pasos que se siguen en el vídeo para hallar las distintas operaciones estadísticas necesarias para cualquier investigación:

1. Exposición de los datos con los que vamos a trabajar.
2. Hallar el rango.
3. Contar cuantos datos forman parte de un intervalo y su frecuencia.
4. Explica los tipos de intervalo brevemente.
5. Explica y halla la marca de la clase.
6. Explica cómo hallar parte de la fórmula para la media.
7. Explica la fórmula de la media y la halla.
8. Explica y halla la moda.
9. Explica y halla la mediana.
10. Explica y halla los datos necesarios para la fórmula de varianza.
11. Explica cómo hallar la varianza.
12. Explica y halla la desviación típica.



Esperamos que os sea útil y de interés. ¡Mandadnos vuestras sugerencias!

martes, 4 de diciembre de 2012

Quinta entrada: Marco estadístico-analítico

EL CUESTIONARIO

Planificación del cuestionario

1.      Establecer las características básicas del cuestionario
2.      Decidir sobre el número de preguntas
3.      Establecer su ordenación y disposición en el cuestionario
4.      Redactar las instrucciones y editar el cuestionario
5.      Validación del cuestionario
6.      Elaboración del cuestionario definitivo

1.     Características básicas del cuestionario según la pregunta

·         Naturaleza de la pregunta
o   De identificación
o   De opinión
o   De aspiraciones
o   De expectativas ante el futuro
o   De motivaciones, creencias y actitudes

·             Función de la pregunta
Sustantivas
Cuestiones básicas
Filtro
Eliminación de sujetos
Control
Interés, buena fe, veracidad y fiabilidad
De consistencia

Introducción o rompehielos

Muelle, colchón o amortiguadores

Cuestiones escabrosas
Baterías de preguntas

Preguntas directas o indirectas



·         La respuesta
o   Cerradas dicotómicas
o   Cerradas politómicas o categorizadas
o   Numéricas
o   Abiertas
o   Exhaustivas y excluyentes

2.     Decidir sobre el número de preguntas

§  Preguntas justas y necesarias
§  Número de preguntas dependerá del grupo al que pasemos el cuestionario

Características preguntas

Sencillas
Forma neutral
Concisas
Cortas
Que no levanten prejuicios
No usar palabras abstractas o confusas
Relacionadas con el tema de interés
Evitar dobles preguntas
Tener en cuenta las características del encuestado
Directa y personal
Evitar preguntas embarazosas
Que no obliguen a esfuerzos y cálculos mentales

3.     Establecer su ordenación y disposición en el cuestionario

Cuestiones identificativas al principio
Sólo aquellas que tengan relación directa con el tema estudiado
Agrupación por temática
Saltar de un tema a otro supone un gran esfuerzo al encuestado
Técnica embudo
Preguntar de lo general a lo particular
Preguntas escabrosas y conflictivas
Al final

4.     Redactar las instrucciones y editar el cuestionario

Portada formal
Título de la investigación, autor, fecha y versión.
Instrucciones
Una pequeña explicación para el correcto llenado
Usar cursivas y negritas
Instrucciones
Diseño atractivo
Preguntas y respuestas
Letra legible
Preferiblemente ‘Times’ y de un solo tipo
Fuente
Pequeña

5.     Validación del cuestionario

§  Validación de caso único: Aplicación especial del cuestionario a una persona de ‘confianza’ que tenga las mismas características que los destinatarios del cuestionario.
§  Validación de expertos: Revisión crítica que realizan una o más personas con experiencias en cuestionarios y en la temática.
§  Aplicación piloto: Se trata de aplicar el cuestionario a una muestra piloto en condiciones lo más parecidas a la final. Analizar las respuestas para optimizar el cuestionario.



F. J. Murillo Torrecilla. Cuestionarios y escalas de actitudes.Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación. [Ref. 4 de diciembre de 2012]. Disponible en la Red:
http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Met_Inves_Avan/Materiales/Apuntes%20Instrumentos.pdf


Cuarta entrada: Marco estadístico-analítico
MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
Métodos Cualitativos

Naturaleza y Aplicaciones



La investigación cualitativa supone una recogida, análisis e interpretación de datos que no son objetivamente mesurables, es decir, que no pueden sintetizarse en forma de números. La muestra que utiliza esta investigación es más pequeña que la que se emplea en la investigación cuantitativa, por lo que los resultados del estudio no pueden generalizar a la población objetivo de la cual se ha seleccionado la muestra. Las aplicaciones de la investigación cualitativa van orientadas fundamentalmente a recoger información básica de una situación que se desconoce, identificar patrones de comportamiento, creencias, opiniones, actitudes, motivaciones, pilotar cuestionarios, etc. Existen tres tipos de investigación cualitativa:


  • Exploratoria. Explora el entorno, define el problema, establece hipótesis a contrastar en posteriores investigaciones, conocer las relaciones del consumidor ante un nuevo producto, plantear soluciones a problemas, etc. Ejemplo: conceptos de nuevos productos.
  • Orientativa. Enfocada a educar al investigador en un entorno no familiar para él, ya sea en términos de necesidades, satisfacciones, situaciones y problemas de uso, vocabulario del consumidor, etc.
  • Clínica. Pretende alcanzar una visión más profunda de cierto tema que, con otras técnicas más estructuradas, sería imposible conocer.


Métodos Cuantitativos

Naturaleza y Aplicaciones

Se dirige a recoger información objetivamente mesurable. La muestra utilizada para recoger información es representativa de la población objeto de estudio, por lo que los resultados pueden extrapolarse a nivel estadístico. Una de las formas más básicas de obtener información es formulando preguntas a aquellas personas que pueden ofrecer tal información. A esto e le determina encuesta. Las encuestas ad-hoc son las que se diseñan para alcanzar un objetivo específico.


Encuestas Mediante Entrevista Personal.


En este tipo de encuesta existe un contacto directo entre entrevistador y entrevistado.


Ventajas.


  • Elevado porcentaje de respuestas, ya que el hecho de que exista contacto directo ayuda a conseguir la respuesta.
  • Se puede utilizar material de apoyo.
  • No pueden influir terceros en las respuestas.
  • Se puede obtener más información que la exclusivamente recogida por las preguntas del cuestionario, como puede ser su apariencia física o datos del barrio donde vive.
  • Se puede adaptar a las características intelectuales del entrevistado.


Desventajas.


  • Elevado coste económico.
  • Elevado coste en términos de tiempo.
  • El entrevistador puede introducir, inconsciente o no, sesgos o errores (errores no muestrales).


Encuesta Mediante Entrevista Postal.


Aquí desaparece la figura física del entrevistador, el cuestionario se hace llegar por correo a cada uno de los entrevistados, devolviéndolo éste también por correo al investigador una vez contestado.

Ventajas.

  • Rapidez, si lo comparamos con la entrevista personal.
  • Se puede llegar a cualquier muestra, por muy lejos y dispersos que estén los individuos.
  • Bajo coste unitario por encuesta.
  • Al desaparecer el entrevistador, desaparecen los sesgos que éste pudiera producir.
  • Flexibilidad a la hora de responder. El entrevistado se podrá tomar el tiempo necesario para meditar las respuestas.

Desventajas.

  • Muy bajo índice de respuesta. Se puede motivar con algún regalo o compensación.
  • Se debe tener un buen directorio con las direcciones de los entrevistados.
  • Puede que la información recogida no sea exactamente representativa de la población a la que se quiere estudiar.
  • Una fuente de error reside en el hecho de no tener la seguridad de que el encuestado haya contestado la encuesta en el orden lógico de aparición de las preguntas.
  • El cuestionario no debe ser muy largo, ya que el individuo puede aburrirse.
  • Pueden existir influencias de terceros.
  • El propio entrevistado puede introducir sesgos en la medida en que es él el que lee e interpreta las preguntas.
  • Debe utilizarse con personas de un cierto nivel cultural.
  • La información recogida se limitará sólo a la solicitada en el cuestionario.

Encuesta Mediante Entrevista Telefónica.

Ventajas.

  • Rapidez en la obtención de la información.
  • Facilidad de organización de todo el proceso.
  • Es útil con individuos que están muy ocupados.
  • El coste es más reducido que en el caso de la entrevista personal.
  • El índice de respuesta es mucho mayor que en el caso de encuesta por correo.
  • Los sesgos  que el entrevistador podría producir se reducen al mínimo.

Desventajas.

  • Su duración no debe ser muy larga.
  • No se puede utilizar material auxiliar.
  • Se puede tener cierta desconfianza ante el entrevistador, por lo que habrá casos en los que el entrevistado no responda con total sinceridad.
  • El coste es difícil de predecir en algunos casos, debido a las distintas tarifas y duraciones de llamadas.
  • No se puede obtener más información de la solicitada en el cuestionario.

Encuesta por Internet.

Ventajas

  • Rapidísimo, se tarda poco tiempo en editar y distribuir el cuestionario y lo envíen de vuelta.
  • El coste es muy bajo.
  • Ante la ausencia de entrevistador desaparecen los sesgos que éste pueda introducir.

Desventajas

  • La respuesta del entrevistado puede estar influenciado por terceros.
  • El cuestionario no debe ser muy largo, pues el individuo podría aburrirse.

El Panel.

Es un método dinámico de recogida de información que surge a iniciativa de una empresa o instituto de investigación. Dicha empresa va a seleccionar una muestra representativa de un universo o población objetivo concreto.  La muestra se considera constante. La aplicación principal de los paneles es el análisis dinámico de comportamiento de compra, venta y uso de productos, así como el estudio de audiencias. Factores clave:

  • Selección de la muestra: al ser la muestra constante, los individuos de la muestra han de suscribir un cierto compromiso con el instituto de investigación por el que estarán dispuestos a ofrecer la información solicitada. La muestra suele reclutarse a través de una llamada telefónica, asegurándose que pertenece al público objetivo. Se explican los objetivos y se solicita la colaboración.

  • Métodos de registro y recogida de información: En función del tipo de panel que se trata existen diferentes métodos de registro de la información. Puede ser un cuestionario, o bien una visita personal de algún miembro de la institución. También existe el diario de compras, en el que se anota todos los gatos, y medios electrónicos como el audímetro que se utiliza para calcular el rating.

  • Diversidad de paneles:


Paneles de consumidores
Paneles detallistas
Paneles de audiencia
Objetivo
Proporcionar información sobre:
-         Consumidores.
-         Preferencias y consumo de ciertas marcas y productos.
-         Pautas de comportamiento y compra.
Obtener información sobre marcas o puntos de venta:
-         Ventas.
-         Rotación de productos
-         Cuotas de mercado
-         Posibles promociones
Recogida automática de información a través de un audímetro.
Tipos
·         Paneles de amas de casa
·         Baby panel
·         Panel de niños
·         Paneles derivados del producto (juguetes, tabaco…)



Fabián Quirarte. Mercadotecnia del Marketing: "Métodos cualitativos y cuantitativos". [Ref. 4 de diciembre de 2012]. Disponible en la Red:
http://mktdelmarketing.blogspot.com.es/2010/11/metodos-cualitativos-y-cuantitativos-de.html